Schülerinnen und Schüler aller Partnerschulen reflektieren über die Bedeutung von kulturellem Erbe.
– Kulturerbe und Finanzen |
– Erhaltung von Kulturerbe |
– Interessantes Kulturerbe |
– Vorstellung eines Kulturerbes |
– Vergleichbares Kulturgut |
– Wünsche |